'Thi tốt nghiệp THPT như thi bằng lái ô tô, kể cả số người đỗ 100% vẫn cần tổ chức'

Quan điểm này được đưa ra tại Hội thảo khoa học Đổi mới đánh giá trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018 do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức ngày 30/10.

TS Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho hay, trong hội thảo khoa học này, ở đây với vai trò của một người nghiên cứu, chúng ta thấy rằng việc đổi mới kiểm tra, đánh giá đã được thay đổi về mặt nhận thức, cụ thể kiếm tra đánh giá là để cung cấp thông tin hỗ trợ cho quá trình dạy và học; trong đó hỗ trợ cho người thầy cải tiến quá trình dạy, hỗ trợ cho học trò cải tiến việc học để kết quả, mục tiêu giáo dục tốt hơn.“Mục tiêu của bài kiểm tra không phải chỉ để kiểm tra kiến thức của học sinh, quan trọng là kiểm tra xem việc dạy việc học có hiệu quả hay không. Như vậy vai trò của kiểm tra, đánh giá không phải để xếp thứ hạng mà nhằm kiểm tra hiệu quả việc dạy và học. Một câu nói rất hay của GS John Hattie mà tôi rất thích, câu nói phản ánh đúng bản chất của hoạt động kiểm tra đánh giá”, ông Trí nói.

TS Tạ Ngọc Trí, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng.