Trong nhiều gia đình, không ít cha mẹ từng chứng kiến cảnh con mình ngồi chơi một mình và "lẩm bẩm" những câu đối thoại kỳ quặc. Có trẻ tự đặt câu hỏi rồi tự trả lời, có trẻ đóng vai cô giáo - học sinh, thậm chí có trẻ vừa xếp hình vừa nói: "Mình phải cẩn thận, không thì nó sẽ đổ mất!"... Những hành vi tưởng chừng kỳ lạ ấy lại được các nhà tâm lý học coi là biểu hiện tích cực của sự phát triển tư duy và năng lực tự điều chỉnh, những yếu tố quan trọng giúp trẻ thành công khi lớn lên.
Khái niệm "self-talk", tự nói chuyện với chính mình đã được nhà tâm lý học người Nga Lev Vygotsky nghiên cứu từ đầu thế kỷ 20. Theo ông, trẻ em từ 3 đến 7 tuổi thường sử dụng hình thức tự thoại như một công cụ để điều hướng hành vi, tổ chức suy nghĩ và xử lý vấn đề. Vygotsky gọi đây là "ngôn ngữ riêng tư" (private speech), đóng vai trò cầu nối giữa lời nói bên ngoài và tư duy bên trong.
Không có bình luận