Uczennica nie dokończyła wypracowania. Nauczycielka zastosowała niespotykane rozwiązanie

'Również stosuję tę metodę na moich lekcjach języka polskiego w podstawówce. Dzieją się cuda, ale naprawdę uczniowie są zmotywowani, by kontynuować swoją wypowiedź. Mają też możliwość, by powiedzieć: 'Nie, nie chcę już nic więcej dopisywać, rozwijać'. Zdecydowana większość bardzo lubi taką ocenę w procesie, a efekty są wspaniałe'.